能干

1.教师要引导学生自己去分析问题,解决问题,只要学生自己能干的事,就不要越俎代庖。

2.少年闰土是一个聪明能干、活泼可爱的农村孩子。

3.再看看稍后一些的作家，他们终于尝到一点金钱和女人的甜头了，但是谈起来要么扭扭捏捏，要么装腔作势，所以我们也不能希望他们能干出什么像样的事情来。

4.我仔细地端详着那位扎辫子的村姑，只见她上身穿一花格布衫，下身穿一条灰色裤子，黑里透红的脸上带着羞涩的微笑，浓眉下一双明亮的大眼睛不停地扫视着屋里的一切。她的个头和我哥差不多，看上去她是一个既秀气又大方能干的农家姑娘，真漂亮！

5.“想干与不想干”是有没有责任感问题，是“德”的问题；“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干；“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自己的目标。

6.培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

7.通过注入人工改造使其携带基因信息的病毒粒子，这些细胞被重新编码成了诱导性多功能干细胞。

8.上校要和义务兵一起扫地擦玻璃,还要比义务兵干的多,到不是不能干,是浪费,也打击工作积极性。

9.对一个聪明才智高，能干却又做尽坏事的人，我们既欲其生，又欲其死，这种心境就是自相矛盾的最佳例证。

10.是加砖瓦还是拆墙脚?如果占着茅坑不拉屎,尸位素餐,不发挥“关键少数“作用,无异于拦路虎和绊脚石,必须让位给想干事,能干事,干成事者!netease。